کنکورPhD

ترافیک به کنکور دکتری رسید

نسلی که برای گرفتن یک «لیسانس» حتی چند سال پشت کنکور می‌ماندند و بعد از قبولی شیرینی می‌دادند، حالا نه به کارشناسی ارشد بلکه به دکتری فکر می‌کنند.

تازه‌ترين آماري كه بعد از پايان ثبت‌نام دوره‌های تحصيلات تكميلی ارائه شده، نشان داد آمار داوطلبان دكتری افزايش و آمار داوطلبان آزمون كارشناسی ارشد كاهش داشته است.

براساس آماری كه رئيس سازمان سنجش اعلام كرده ۷۵۹ هزار و ۸۷۲ داوطلب در سال ۹۵ براي پذيرش در سال ۹۶ ثبت‌نام كرده‌اند؛ درحاليكه در سال گذشته ۷۶۱ هزار و ۱۱۶ داوطلب و در 2سال گذشته (ثبت‌نام در بهمن ۹۳ و پذيرش در مهر ۹۴) ۸۱۲ هزار و ۸۱۲ داوطلب ثبت‌نام كرده بودند. به اين ترتيب از بهمن 1393تا الان تقاضا براي ثبت‌نام در اين مقطع به ميزان 53هزار نفر، يعني حدود 7درصدكمتر شده است. اين كاهش متقاضی براي فوق‌ليسانس‌ها در حالي است كه امسال يك آزمون ارشد برای پذيرش در همه دانشگاه‌ها و ازجمله دانشگاه آزاد برگزار شد و سال‌های گذشته 2 آزمون مجزا براي پذيرش در دانشگاه‌های دولتی و آزاد برگزار مي‌شد.

ترافيك دكتر شدن

در برابر آمار ثبت‌نام داوطلبان در آزمون‌هاي دكتری نشان مي‌دهد كه تعداد داوطلبان نسبت به سال گذشته افزايش يافته است. هرچند كاهش در دوره‌هاي كارشناسي ارشد چندان چشمگير نيست اما ميزان تقاضا‌ها براي «دكتر شدن» افزايش معني‌داري داشته است و تغيير مسير تقاضاي تحصيلات تكميلي در ايران را نشان مي‌دهد. در سال ۹۴ كه آزمون دكتري براي پذيرش در دانشگاه‌هاي دولتی بود، تعداد ۲۰۱ هزار و ۶۶۰ داوطلب ثبت‌نام كرده بودند كه اين ميزان با افزايش ۵۰هزار نفري در دكتري سال ۹۵ با تعداد ۲۶۰ هزار و ۱۷۰ نفر به ثبت رسيده است و اين يعني دست‌كم 25درصد افزايش در متقاضيان.

افزايش تقاضا براي ادامه تحصيل در مقطع دكتري و آغوش گرم دانشگاه‌ها براي اين افراد، در حالي است كه چندي قبل اين وزير علوم بود كه در اين‌باره هشدار داد و گفت: «در شرايط كنوني نزديك به ۱۰۰ هزار دانشجوی دكتري حرفه‌ای (PHD) در كشور مشغول تحصيل هستند كه اين تعداد زياد است.»

محمد فرهادي همچنين به نقد سيستمي پرداخت كه خودش نقش اصلي در مديريت آن را بر عهده دارد و گفت: «400هزار دانشجوي كارشناسي ارشد در حال تحصيل هم داريم. بايد ساختار نظام آموزشی اصلاح شود؛ زيرا مشكل نظام آموزش عالي كشور مشكل تكنيسيني و مهارتی است.» البته اين تنها وزير علوم نيست كه به اين وضعيت انتقاد دارد، رئيس‌جمهور، حسن روحانی نيز در بهمن‌ماه سال 92 و در اجلاس روسای دانشگاه‌ها و پارك‌های علم و فناوری گفته بود:

«دولت دنبال دانشگاهی است كه بين كميت و كيفيت توازن داشته باشد.»

خيلي خوشحال مي‌شوم كه بشنوم ۴۰ هزار دانشجوي دكتري داريم اما شما دانشگاه‌هاي دنيا را نگاه كنيد، ببينيد دانشجوي دكتری شان چند نفر است. فكر مي‌كنيد در سال يك دانشگاه بزرگ اروپايی و آمريكايی چند دكتری تحويل مي‌دهد. آمار را نگاه كنيد. من از بسياري از دانشگاه‌ها خبر دارم. خيلي خوب است كه همه دكتر شوند. من به هر كه مي‌رسم غيردكتر در ايران ظاهرا استثناست. ما كه افتخار ميكنيم همه دارای PHD باشند، تحقيق كرده باشند و مراحل علمی را پيموده باشند.

خيلي خوب است اما واقعا كيفيت لازم هم وجود دارد؟» خوب است بدانيد براساس نقشه جامع علمی كشور بايد در سال۱۴۰۴، 3درصد دانشجويان كشور دانشجوي مقطع دكتری باشند؛ درحالي‌كه هم‌اكنون تعداد اين دانشجويان 2درصد است. همه هشدارها درباره بالا بودن متقاضيان و دانشجويان دوره دكتری در حالی است كه فقط سال گذشته نزديك به 700دوره پسادكتری در كشور راه‌اندازی شده است.

تکمیل ظرفیت

تکمیل ظرفیت کنکور سراسری ۹۵

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش گفت: اطلاعیه تکمیل ظرفیت کنکور سراسری ۹۵ یکشنبه ۲۳ آبان بر روی سایت سازمان سنجش منتشر می شود.

حسین توکلی مشاور عالی رئیس سازمان سنجش تصریح کرد: با توجه به اینکه برخی از دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی برای پذیرش دانشجو اعلام ظرفیت جدید کرده اند و یا ظرفیت برخی از کدرشته محل های تحصیلی آزمون سراسری سال 1395 تکمیل نشده است، اطلاعیه تکمیل ظرفیت کنکور سراسری 95 یکشنبه 23 آبان بر روی سایت سازمان سنجش منتشر می شود.وی بیان داشت: داوطلبان در صورت تمایل می توانند براساس مفاد اطلاعیه ای که منتشر می شود نسبت به ثبت نام و انتخاب رشته از روز یکشنبه 23 آبان تا چهارشنبه 26 آبان اقدام کنند.

دانشگاه تهران

چرا باید به دانشگاه برویم؟

به نظر می‌رسد این روزها کارکرد اصلی دانشگاه‌ها، بیشتر چاپ مدرک و به تعویق انداختن بحران است؛ بحران‌هایی چون سربازی، بی‌کاری، ازدواج و…

به عبارت دیگر دانشگاه راهی است تا مردان ایرانی دیرتر به ایستگاه سربازی برسند، یا چون به نظر می‌رسد آمار بی‌کاری بالاست پس شاید بتوان امیدوار بود که با اخذ مدارک بالاتر، شغلی خوب در انتظارمان باشد یا مثلاً شاید فرصت‌های بهتری برای ازدواج کردن در دانشگاه پیدا شود و…

در این یادداشت قصد دارم بگویم دانشگاه رفتن هم قطعاً به درد می‌خورد.

در این مسیر و در این سفر یکی از تجربیات معمول بسیاری از جوانان ایرانی در بازه سنی ۱۸ تا ۲۸ سالگی، دانشجو بودن است.

اما چرا دانشگاه رفتن هم به درد می‌خورد و دانشگاه رفتن به درد چه کسانی نمی‌خورد؟

در ادامه سعی خواهم کرد با طرح چند فرض، به این سؤال پاسخ دهم.

۱- می‌خواهم مرزهای دانش را گسترش دهم.

اگر فرض‌تان برای دانشگاه رفتن این است که مرزهای دانش را گسترش دهید، دانشگاه رفتن احتمالاً یکی از بهترین تصمیم‌های زندگی شماست. منتها حواستان باشد که کدام دانشگاه و کدام شهر و کدام کشور را برای ادامه تحصیل انتخاب می‌کنید؛ در غیر این‌صورت احتمالاً بسیاری از فرصت‌های خوب برای بسط مرزهای دانش را از دست خواهید داد.

۲- می‌خواهم زندگی آکادمیک داشته باشم.

ممکن است شما لزوماً علاقه‌ای به گسترش مرزهای دانش نداشته باشید اما بخواهید سبک زندگی آکادمیک را در زندگی خود برگزینید. مثلا استاد دانشگاه شوید یا پژوهشگری که در جهان دانشگاهی زندگی می‌کند و شغلی به عنوان استاد دانشگاه یا پژوهشگر دارد و حقوقی می‌گیرد و احتمالاً احترامی دارد؛ در این صورت باز هم دانشگاه را جدی بگیرید. در اینجا نیز باز حواستان باشد که کدام دانشگاه و کدام شهر و کدام کشور را انتخاب می‌کنید و نخست میزان انتظارات خود را مشخص کنید.

۳- می‌خواهم یاد بگیرم…

اول مشخص کنید که می‌خواهید چه چیزی یاد بگیرید. مثلا اگر قرار است پزشک شوید، یاد گرفتن دانش تخصصی آن، مستلزم دانشگاه رفتن است اما مثلا اگر می‌خواهید فیلسوف شوید دانشگاه ممکن است خیلی هم برای شما مفید نباشد (البته باز هم کمابیش بستگی به دانشگاهی دارد که در آن تحصیل می‌کنید).

ضمناً اگر می‌خواهید مهارت‌های زندگی و کسب‌وکار را یاد بگیرید، دانشگاه به تنهایی کمک چندانی به شما نخواهد کرد چون به نظر می‌رسد از این دو دسته مهارت در دانشگاه و در کلاس‌های رسمی دانشگاهی خبر چندانی نیست مگر اینکه استادی باشد که شخصاً چنین دغدغه‌هایی داشته باشد.

۴- می‌خواهم مدرک بگیرم!

اگر صرفاً دنبال مدرک گرفتن‌اید، دانشگاه انتخاب بدی نیست. اگر صرف مدرک گرفتن برای شما مهم است، هر دانشگاهی را که دوست داشتید انتخاب کنید اما اگر دنبال کلاس گذاشتن بیشتر هم هستید، کمی بیشتر در انتخاب دانشگاه خود دقت کنید.

توصیه می‌کنم اگر هدف‌تان صرفاً مدرک گرفتن است، خودتان را توی دردسر نیندازید و دانشگاهی را انتخاب کنید که بی‌دردسر به شما مدرکی بدهد و بی‌خود و بی‌جهت خودتان را گیر کلاس رفتن و مقاله و پایان‌نامه نوشتن نیندازید.

البته گزینه‌های خوب دیگری هم هستند تا کلکسیون مدارک و گواهی‌نامه‌هاتان را دست‌کم به لحاظ کمی پر بار کنید، مثل مؤسسات آموزشی رنگارنگ با مدارک و گواهی‌های متنوع داخلی و خارجی که گاه حتا می‌توانید انتخاب کنید گواهی مذکور از کدام مؤسسه در کدام کشور صادر شود.

فقط لطفاً قبل از هر چیز به فکر دیواری مناسب و به قدر کافی بزرگ باشید تا بتوانید مدارک و گواهی‌نامه‌هاتان را پس از قاب کردن روی آن نصب کنید.

۵- می‌خواهم مهندس یا دکتر «فلانی» شوم.

به هر حال این واقعیت را نمی‌توان انکار کرد که هنوز هم در جامعه ایران، این‌که دکتر یا مهندس «فلانی» باشی از قدر و قیمت بالاتری برخوردار خواهی بود و اگر در هر زمینه‌ای سخن بگویی، جدی‌تر گرفته می‌شوی حتا اگر پرت و پلا گفته باشی.

برای دکتر یا مهندس «فلانی» شدن، دانشگاه انتخاب خوبی است منتها پیشنهاد می‌کنم زیاد خودتان را به دردسر نیندازید. در واقع برای دکتر و مهندس شدن نیازی نیست دانشگاه درجه یکی رفته باشید یا خیلی تلاش کنید؛ حتا پایان‌نامه‌تان را هم می‌توانید در ازای مبلغی ناچیز، سفارش بدهید برای شما بنویسند و خیلی هم نگران دفاع کردن نباشید؛ بالاخره مدرک‌تان را می‌گیرید به خصوص اگر پول‌های خوبی برای ثبت‌نام و ادامه تحصیل پرداخت کرده باشید.

البته لازم به ذکر است که راه‌های دیگری هم برای دکتر و مهندس شدن وجود دارد؛ مثلا اینکه چند سالی غیبت‌تان بزند و بعد ادعا کنید که در فلان دانشگاه خارجی درس خوانده‌اید یا مثلاً دور و بری‌هاتان را توجیه کنید که مدام با پیشوند دکتر و مهندس «فلانی» شما را صدا کنند. در این روش پس از مدتی خودتان هم باورتان خواهد شد که دکتر یا مهندس‌اید.

۶- می‌خواهم دیرتر به سربازی بروم.

دانشگاه بی‌شک گزینه خوبی برای به تعویق انداختن دوران سربازی برای آقایان است اما پیشنهاد می‌کنم به این گزینه نیز بیندیشید که شاید سربازی رفتن، آن قدرها هم اتفاق وحشتناکی نباشد و اگر قرار است این دوران را سپری کنید، پس شاید بهتر باشد قبل از دانشگاه رفتن یا هر کار دیگری، اول، پایان خدمت خود را بگیرید و بعد با خیال راحت برای زندگی‌تان برنامه‌ریزی طولانی‌مدت داشته باشید.

۷- می‌خواهم ازدواج کنم.

بدیهی است که دانشگاه رفتن، فرصت‌های زیادی برای ازدواج را پیش‌روی شما قرار می‌دهد منتها زمانه کمی عوض شده و احتمالاً غیر از جمع‌های خانوادگی و فضای دانشگاهی، گزینه‌های دیگری هم برای یافتن شریک زندگی آینده‌تان وجود دارد.

۸- می‌خواهم شغلی پیدا کنم.

اگر نیت کرده‌اید که صرفاً چهار سال برای دوره کارشناسی یا شش سال تا اخذ مدرک کارشناسی ارشد یا ده سال برای مدرک دکتری درس بخوانید با این امید که پس از فارغ‌التحصیلی فرش قرمزی برای شما پهن شود و شغلی خوب و نون و آبدار به شما پیشنهاد شود، احتمالاً در توهم زندگی می‌کنید.

حتا برای دانشجویان رشته‌های پزشکی هم ضروری است که در دوران تحصیل کارهای دیگری غیر از درس خواندن انجام دهند و مثلاً مهارت‌های ارتباطی و هوش هیجانی را در خود ارتقاء دهند، وگرنه پس از فارغ‌التحصیلی، مطبی آماده با بیماران بی‌شمار منتظرشان نیست.

تازه با این فرض که اگر رشته فعلی خود را در چارچوب علاقه، توانمندی، مهارت و استعدادتان انتخاب کرده باشید، شاید در آینده در همین زمینه نیز مشغول به کار شوید و در غیر این‌صورت چه‌بسا شغل آینده شما ربط مستقیمی به رشته فعلی دانشگاهی‌تان نخواهد داشت و احتمالاً به دلایل دیگری به دانشگاه آمده‌اید، و نه یافتن شغلی در حوزه رشته تحصیلی‌تان.

۹- می‌خواهم کار کردن با دیگران را یاد بگیرم.

چه ایده خوبی… آفرین!

برای این کار قطعاً فعالیت‌های دانشجویی را جدی بگیرید؛ نشریه دانشجویی منتشر کنید، در تشکل‌های دانشجویی فعال باشید، سمینار و همایش برگزار کنید و در ادامه از تمرین عملی برای یادگرفتن کار گروهی با دیگران لذت ببرید.

۱۰- می‌خواهم مستقل شوم.

یکی از گزینه‌های مناسب برای استقلال، دور شدن از فضای امن خانه پدر و مادرهاست. تنها زندگی کردن در شهری دیگر، فرصتی است برای شما تا مستقل شوید، خودتان لباس‌تان را بشویید و اتو کنید، خودتان غذا درست کنید و ظرف‌هاتان را تمیز کنید و خودتان خانه را مرتب کنید یا اگر مریض شدید، خودتان به داد خودتان برسید. از اینکه قرار است در شهری دیگر درس بخوانید، خوشحال باشید؛ تأثیرش را چند سال دیگر در زندگی خود خواهید دید.

۱۱- می‌خواهم همزیستی با دیگران را یاد بگیرم.

چه انتخابی بهتر از دانشگاه رفتن در شهری دیگر و زندگی در خوابگاه دانشجویی می‌تواند وجود داشته باشد تا همزیستی با دیگران را تمرین کنیم و یاد بگیریم… زندگی در خوابگاه فرصتی است برای تمرین عملی همزیستی با دیگرانی که متفاوت از ما هستند، بنابراین سعی کنید تمام و کمال از آن لذت ببرید. یکی از مزایای دیگر زندگی در خوابگاه این است که در آینده همیشه خاطراتی برای گفتن خواهید داشت.

۱۲- می‌خواهم مهاجرت کنم.

مهاجرت یکی از مزایای دیگر دانشگاه رفتن است. یعنی اگر قصد دارید شهر یا کشور محل زندگی خود را تغییر دهید، دانشگاه رفتن فرصت خوبی برای این کار است. هم مهاجرت را برای اطرافیان شما موجه می‌کند و هم احتمالاً هزینه‌های کمتری برای شما در پی دارد. نیازی نیست تأکید کنم که مهاجرت فرصتی است برای تغییر جهان‌زیست‌مان و تجربه مواجهه با آدم‌هایی نو و جهانی متفاوت از آنچه تاکنون در آن زیسته‌ایم.

۱۳- می‌خواهم ارتباطات به درد بخور برای خودم دست و پا کنم.

به نظرم این یکی مهم‌ترین مزیت دانشگاه رفتن است.

دانشگاه رفتن یکی از بهترین انتخاب‌هایی است که می‌توانید داشته باشید تا شبکه ارتباطات خود را گسترش دهید و دوستان خوب پیدا کنید. بوفه و حیاط خلوت دانشگاه، ساعت‌ها با هم بودن در کلاس‌ها، فعالیت‌های دانشجویی، زندگی در خوابگاه و… همگی فرصت‌هایی ارزشمندند تا بتوانید شرکای آینده کاری، همسر آینده و دوستان گرمابه و گلستانی را پیدا کنید که احتمالاً در تمام طول زندگی ارتباط خود را با آنها حفظ خواهید کرد. تا می‌توانید با آدم‌های جدید تعامل ایجاد کنید و خودتان را به حلقه‌ای کوچک از همکلاسی‌های خود محدود نکنید. نتیجه‌های خوبش را ده سال بعد خواهید دید…

منبع: سایت بیست تا سی، محمد نجفی

تست زنی عربی کنکور

مطالعه و تست زنی درس عربی در کنکور

تست های عربی کنکور از دو کتاب عربی ۲ و ۳ مطرح می شود اما به دلیل پیوستگی مطالب بایستی به مباحث عربی ۱ نیز مسلط باشیم.

 

عربی در حالت کلی ۳ قسمت مهم دارد :

 

  • ترجمه ، مفهوم ، تعریب با ۸ تست
  • درک مطلب ، تشکیل و تحلیل صرفی
  • سوالات قواعد عربی

 

شروع کار برای یادگیری عربی ، یاد گرفتن لغت و قواعد فعل است تا به عنوان اساسی ترین مطلب در درس عربی ، بتوانیم برای یادگیری مباحث بعدی و کاهش اشتباهاتمان و افزایش سرعت حل تست ، برنامه ریزی کنیم.

 

مرحله اول:

تستهای ترجمه غالباً بین ۲۰ تا ۲۵ درصد از تست های کنکور را شامل می شود و اکثراً ارتباط مستقیم با فعل دارد. البته توجه به موارد دیگری نیز در ترجمه مؤثر می باشد. توجه به روش « جمضف » که ترکیب سرواژه های جمع/ مفرد ، معرفه / نکره بودن ، ضمایر و انواع فعل می باشد، نیز بسیار کاربردی در حل این تست ها است.

 

مرحله دوم:

تست مفهوم که در سالهای اخیر به صورت متن یا شعر و… سوال آمده و برای پاسخ گویی بایستی بر متون ادبی و مفاهیم دین و رندگی متمرکز باشید تا ۴ درصد پاسخ این سوال را از آن خود کنید.

 

مرحله سوم:

سوالات تعریب مانند ترجمه بوده و بایستی برای پاسخ گویی آن ها بر ترجمه و قواعد عربی نیز مسلط باشید.

 

مرحله چهارم:

در قسمت درک مطلب می توانید با تمرکز بر ترجمه خوب و انجام مدیریت زمان بسیار آسان به این سوالات پاسخ دهید . از طرفی در این بخش سوالات تشکیل و تحلیل صرفی هم وجود دارد . سوالات تشکیل سوالاتی وقت گیر و با درصد خطای بالا می باشند و بایستی با تمرکز بر قواعد و حذف گزینه به این سوالات پاسخ دهید.

 

در نتیجه، در درس عربی ابتدا با مطالعه لغت و ترجمه شروع و سپس قواعد را با فعل و انواع آن شروع و تا منصوبات ادامه دهید . با مطالعه ۲ یا ۳ بخش در هر زمان مطالعه این درس و انجام مرور های مداوم شما را در تسلط به این مبحث کمک زیادی خواهد کرد.

 

عربی میثم فلاح

محصول مرتبط

کارشناسی ارشد

زمان اعلام نتایج کنکور ارشد دانشگاه آزاد

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: نتایج آزمون کارشناسی ارشد سه‌شنبه 23 شهریورماه روی وب سایت این دانشگاه به نشانی www.azmoon.com قرار خواهد گرفت.

دکتر فرهاد حسین زاده لطفی،با بیان اینکه ظرفیت‌های پذیرش براساس ممیزی‌های دقیق و قواعد علمی اعلام می‌شود، افزود: با توجه به توسعه تحصیلات تکمیلی در سال‌های اخیر در دانشگاه آزاد اسلامی، شانس قبولی در محل موردنظر داوطلبان بسیار بالا است و عدالت آموزشی بومی در دانشگاه آزاد اسلامی محقق شده است.

وی ادامه داد:

داوطلبانی که در سایر دانشگاه‌ها نیز پذیرفته شده باشند و نتیجه قبولی آن‌ها در دانشگاه آزاد اسلامی اعلام شود، با هیچ گونه محدودیتی از حیث ثبت‌نام مواجه نخواهند بود و می‌توانند با مراجعه به واحد دانشگاهی، ثبت‌نام نهایی خود را انجام دهند.

 

انتخاب دانشگاه نیز برای افرادی که اعلام آمادگی کرده اند، در نظر گرفته شده است. به این معنا که اگر داوطلبی در هیچ یک از کد رشته محل‌های انتخابی خود نمره لازم را کسب نکرده باشد، دانشگاه در یک کد رشته محل دیگر که داوطلب در آن حائز نمره قبولی شده، برای داوطلب اعلام قبولی خواهد کرد.

گرایش دانش آموزان به رشته تجربی

گرایش دانش آموزان به رشته تجربی

سالانه قریب ۵۰۰ هزار نفر داوطلب درگروه آزمایشی تجربی در کنکور شرکت می‏ کنند،به طوری که تعداد داوطلبین دو گروه آزمایشی علوم انسانی و علوم ریاضی روی هم رفته کمتر از این میزان است. استقبال دانش‏ آموزان ازرشتۀ تجربی در مرحلۀ انتخاب رشته در دورۀ دوم متوسطه نیز آموزش و پرورش را با چالش مواجه کرده است.
بی شک دلایل متعددی در اقبال عمومی دانش‏ آموزان و والدین آنها به این رشته وجود دارد، ولی مهمترین آنها را وجود رشته‏ های علوم پزشکی را در گروه آزمایشی علوم تجربی می‏ توان عنوان نمود به ویژه رشته‏ های پزشکی، دندان پزشکی و داروسازی طرفداران زیادی دارد. عامل گرایش دانش آموزان به این رشته ها نخست امکان اشتغال و نیز میزان درآمد بالا در این رشته ها است.
البته در تمام دنیا درآمد رشته های پزشکی زیاد است ولی در ایران این فاصلۀ درآمد، چشمگیرتر از اغلب کشورهاست.حتی درآمد پزشکان ایرانی چند برابر همتایان اروپایی و آمریکایی شان است در حالیکه درآمد یک مهندس در اروپا یا آمریکا چندین برابر همان مهندس در ایران است. آلمان، به عنوان ثروتمندترین کشور اروپایی با تولید ناخالص داخلی حدودا ۴۰۰۰ میلیار دلار یعنی تقریبا ۱۵ برابر ایران است ؛ اما حقوق ماهانه یک پزشک، حدودا ۴۰۰۰ یورو است که تقریبا ۱۶ ملیون تومان می شود، که۴۰ درصد مالیات هم باید بپردازد و از این نظر تقریبا زیر متوسط تحصیل کردگان جامعه و در حد متوسط همه شاغلین دریافتی دارد. در حالی که در ایران پزشکانی هستند که تقریبا ۷۰ میلیون تومان کارانه دریافت می کنند. این سیاست آلمان برای تقویت حضور استعدادها در بخش های واقعی و مولد اقتصادی (صنعت، موسسات تحقیق و توسعه و …) و دلایل دیگر اتخاذ شده است که نتیجۀ آن هم تولید ناخالص ۱۵ برابری نسبت به ایران است.

در سال های اخیر با اجرای طرح تحول سلامت میزان کارانۀ پزشکان افزایش چشم گیری پیدا کرده و میزان بودجۀ وزارت بهداشت،درمان و آموزش پزشکی نیز ارتقاء قابل توجهی یافته است به طوری که در سال ۱۳۹۴ میزان بودجۀ وزارت بهداشت نسبت به سال ۹۳ افزایش دوبرابری پیدا کرد و این در حالی بود که میزان تعرفۀ خدمات پزشکی نیز به همین نسبت افزایش یافته بود.

تأثیر این درآمدهای گزاف در خود وزارت بهداشت باعث ایجاد تفاوت قابل ملاحظه در دریافتی پرستاران و پزشکان شده و نارضایتی جامعۀ پرستاری و سایر عوامل درمانی را به دنبال داشته است به طوری که امروزه مهاجرت فزآیندۀ پرستاران به کشورهای غربی و عربی از نتایج این تصمیم است.
در آموزش و پرورش نیز گرایش به انتخاب رشتۀ تجربی بسیار بیشتر از سایر رشته ها شده است. وجود این رشته های پرطرفدار، رقابت در عرصۀ کنکور را شدیدتر کرده و بستر فعالیت مؤسسات آموزشی آزاد جهت ماهی گیری از این آب گل آلود را فراهم تر کرده است. در این میان کم نیستند افراد یا مؤسساتی که با وعدۀ بردن افراد به بهشت یعنی تضمین قبولی آنها در رشته های دلخواه شان با روش ها و برنامه های عجیب و غریب از جهل مردم درآمدهای هنگفتی کسب می کنند.
اما در میان دلایل متعدد گرایش به رشتۀ تجربی دلیلی که یکی از دانش آموزان دلیلی ارائه داد که به نظرم جالب تر می نمود، نظر ایشان این بود که من برای انتخاب رشته، فردی را که در رأس آن شغل و رشته نشسته را در نظر می گیرم. اگر فرد توانمندی بود پی می‏ برم که آیندۀ آن شغل و رشته نیز خوب خواهد بود.nurse
در حال حاضر ، وزیر بهداشت توانمندترین عضو کابینه هستند به طوری که پیشنهادات ایشان اغلب مورد قبول دولت قرار می گیرد و همیشه به بهبود وضعیت شغلی افراد زیرمجموعۀ خود می اندیشد و در مقابل می بینم که نیروهای تحت مدیریت برخی وزرا هر روز احساس فنا و فلاکت بیشتری می کنند،پس بهتر است رشته ای را انتخاب کنم که در رأس آن فرد توانمندی قرار دارد تا آینده شغلی ام تضمین شود.
البته توانمندی وزیر وقتی بیشتر قابل درک است، که اولویت اصلی دولت به جای توسعۀ صنایع و ایجاد اشتغال در کشور درمان بیماری آنهاست در حالی که دلیل عمدۀ گسترش بیماری جسمی و روانی در بین مردم بیکاری و ناامیدی از یافتن شغل متناسب با استعداد و علایق آنهاست.
در این میان گرایش به علوم انسانی بسیار کمتر است و این نشان می دهد عدم توجه به رشد متوازن درآمد مشاغل مختلف در یک جامعه چه تأثیر اسفاکی بر انتخاب های تحصیلی و شغلی دانش آموزان می گذارد.این امر در فرآیند هدایت تحصیلی آنها بسیار مشهود است و یکی از چالش های آموزش و پرورش توزیع متوازن دانش آموزان در رشته های مختلف است.

انتخاب رشته

شرایط انتخاب رشته آزمون سراسری اعلام شد

انتخاب رشته داوطلبان مجاز به انتخاب رشته در آزمون سراسری سال 95 از شنبه 23 مرداد از طریق سازمان سنجش آغاز شده و تا پنجشنبه 28 مرداد ادامه دارد که داوطلبان برای انتخاب رشته باید با مقررات آن آشنا باشند و شرایط انتخاب رشته را بدانند.

به همین منظور، سازمان سنجش در راهنمای انتخاب رشته عملی که بر روی سایت این سازمان قرار داده است، شرایط را اعلام کرد.

* شرط انصراف از تحصیل دانشجویان

دانشجویان روزانه برای شرکت دوباره در آزمون سراسری باید تا اول اسفند سال 94 از تحصیل در رشته خود انصراف قطعی داده باشند، درغیر این صورت قبولی آنها در رشته جدید باطل می‌شود.

به دانشجویانی که در آزمون سراسری شرکت کرده‌اند اما در زمان اعلام‌شده انصراف قطعی نداده‌اند توصیه می‌شود انتخاب رشته نکنند.

دانشجویان روزانه‌ای که برای شرکت در آزمون سراسری از تحصیل انصراف داده‌اند، در هر صورت حق بازگشت به رشته قبلی خود را ندارند.

شرط انصراف از تحصیل مربوط به دانشجویان دوره تحصیلی دیگر به جز دوره‌های روزانه نیست.

دانشجویان فعلی دوره‌های تحصیلی دیگر که بدون انصراف در آزمون امسال شرکت کرده‌اند، در صورت قبولی قبل از ثبت‌نام در رشته جدید باید از رشته قبلی خود انصراف دهند.

* حداکثر 2 بار قبولی در رشته‌های روزانه

هر فرد حداکثر دو بار می‌تواند در رشته‌های روزانه پذیرفته شود به این معنی که اگر فردی در رشته روزانه‌ای قبول شد و انصراف داد، تنها یکبار دیگر می‌تواند در رشته‌های روزانه پذیرفته شود.

محدودیت حداکثر 2 بار قبولی فقط برای رشته‌های روزانه است.

* ممنوع بودن شرکت در آزمون سال آینده برای پذیرفته‌شدگان رشته‌های روزانه

فردی که در یکی از رشته‌های روزانه پذیرفته شود، خواه در آن رشته ثبت‌نام کند و سپس انصراف دهد و یا در آن رشته ثبت نام نکند، حق شرکت در آزمون سراسری سال 96 را ندارد.

* مدرک تحصیلی شرط ضروری برای پذیرش

داوطلبان برای قبولی در دانشگاه باید یا دارای دیپلم متوسط نظام قدیم و یا مدرک پیش‌دانشگاهی باشند، یا اینکه مدرک کاردانی فنی حرفه‌ای یا کارودانش را داشته باشند.

شرکت‌کنندگان مرد نباید از نظر نظام‌وظیفه مشکلی داشته باشند، به این معنی که با معافیت تحصیلی نمی‌توان در آزمون سراسری شرکت کرد.

* تنها شرط انتخاب رشته مجاز بودن نیست

سازمان سنجش آموزش کشور، فایل راهنمای عملی انتخاب رشته آزمون سراسری را منتشر کرده است که در این فایل در بندهای مختلف چگونگی انتخاب رشته در اختیار داوطلبان قرار گرفته است.

براساس این راهنما، بند هفتم کارنامه داوطلبان اطلاع از مجاز بودن انتخاب‌ها است یعنی یک داوطلب برای اینکه انتخاب رشته کند باید بند هفتم کارنامه را مشاهده کرده و از مجاز بودن کد رشته‌های خود مطمئن باشد.

بند هفتم به داوطلب نشان می‌دهد که طبق نتایج آزمون از چه دوره‌های تحصیلی می‌تواند انتخاب رشته کند و تعداد ردیف‌های این بند نشان دهنده شرکت داوطلب در گروه‌های آزمایشی مختلف است.

بر این اساس هر داوطلب فقط از دوره‌هایی که مجاز شده است می‌تواند انتخاب رشته کند.

مجاز شدن به این معنی است که داوطلب در آن دوره حداقل نمره لازم را به دست آورده است بنابراین می‌تواند از آن دوره‌های رشته‌هایی را انتخاب کند ولی تنها شرط انتخاب رشته مجاز بودن نیست زیرا هر کدام از دوره‌های تحصیلی شرایط و مقرراتی دارند که پیش از انتخاب رشته از آن دوره‌ها داوطلب باید به این شرایط توجه کند تا اگر واجد شرایط است در این دوره‌ها انتخاب رشته کند.

اگر داوطلب از دوره‌ای که در آن مجاز به انتخاب رشته نشده است رشته‌ای را انتخاب کند آن رشته محل در گزینش نهایی داوطلب حذف می‌شود.

همچنین برای انتخاب رشته‌های پیام نور و غیر انتفاعی مجاز بودن کافی نیست بلکه باید داوطلب علاقمندی خود را برای حضور در این دانشگاه ها اعلام کرده باشد.